奥鹏教育福师《教育科学研究方法》在线作业二

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《教育科学研究方法》在线作业二-0005

先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。
A:单纯随机抽样
B:分类抽样法
C:多级抽样法
D:有意抽样法
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教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A:经验总结法
B:调查法
C:个案研究法
D:实验法
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（ ） 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。
A:操作性定义
B:实验
C:假设
D:变量
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（）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。
A:调查法
B:实验法
C:观察法
D:经验总结法
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____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
A:灵活性
B:群众性
C:针对性
D:应用性
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观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
A:“自然发生”
B:“结构设计”
C:“条件设定”
D:“客观定量”
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研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。
A:具体性原则
B:量力性原则
C:新颖性原则
D:价值性原则
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根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A:实验的控制程度
B:实验环境
C:实验因子多少
D:前人是否作过研究
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在确定调查范围时，需要将（ ）作为调查范围的依据。
A:教育实践
B:有较成熟的相关理论
C:调查报告
D:观察记录
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____的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。
A:经验
B:先进经验
C:先进教育经验
D:教育经验
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根据（ ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A:实验的控制程度
B:实验环境
C:实验因子多少
D:前人是否作过研究
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结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。
A:定距回答
B:定序回答
C:定类回答
D:定性回答
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与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为____。
A:因变量
B:自变量
C:变量
D:无关变量
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（）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。
A:杜威
B:夸美纽斯
C:福禄贝
D:赞可夫
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时间取样法的不足之处是（ ）。
A:受观察时间的限制
B:受主观因素的影响
C:受偶然因素的影响
D:不适于观察学生的内隐行为
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发现问题的思维策略包括____。
A:怀疑
B:逆向思维
C:类比与移植
D:深入探究现象
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校本教育研究的积极意义包括（ ）。
A:校本教育研究有利于提高学校办学质量
B:校本教育研究有利于全面推进素质教育
C:校本教育研究有利于教师的专业化发展
D:校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
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教育实验研究课题的主要来源是（ ）。
A:教育中的实际问题
B:文献
C:偶然机遇中发现的新问题
D:反思中获得的问题
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标准化测试中项目的编排通常可以有（ ）。
A:并列进行式
B:混合螺旋式
C:平行式
D:数列式
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教育科学研究的基本原则____。
A:客观性原则
B:操作性原则
C:系统性原则
D:公共性原则
E:检验性原则
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文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（ ）。
A:对相关文献进行分析综合
B:对文献样本进行技术性处理
C:鉴别评价文献内容
D:定量的统计描述
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教育经验的总结可以划分为哪三个层次（ ）。
A:实践性经验总结
B:一般性经验总结
C:科学性经验总结
D:理论与实践相结合性经验总结
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个案研究法的局限性表现在____。
A:样本小
B:结论主观性较强
C:费时费力
D:干扰因素过多
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教育科学研究具有的特点包括____。
A:阶级性
B:开放性
C:民族性
D:时代性
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调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
A:适用性广
B:范围广，效率高
C:形式灵活，手段多样
D:自然真实，简便易行
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在真正科学方法尚未建立以前，人们对观察所得现象的解释一般基于三种方式：（）。
A:根据权威的解释
B:奠基在实践经验基础上的直觉的判断
C:方法论
D:逻辑推理
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教育科学研究的基本原则是( )。
A:客观性原则
B:操作性原则
C:系统性原则
D:公共性原则
E:检验性原则
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运用调查法应注意的事项包括____。
A:要甘当小学生，虚心求教
B:要忠于事实，不带框框
C:要深入，不要浮在表面
D:要有数量观念
E:要正确解释调查结果
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手工检索文献资料的方法，一般包括（ 奥鹏教育福建师范大学在线作业 ）。
A:顺查法
B:字母检索法
C:倒查法
D:抽查法
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经验的四个特征包括____。
A:产生于实践
B:通过直接接触外界事物获得
C:是对客观事物的感性的、初步的认识
D:它的内容和本质是客观的
E:有待于进一步上升为理性认识
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论文写作时关于数字规范用法包括____。
A:公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字
B:年份不能缩写
C:计数和计量，一律用阿拉伯数字
D:用阿拉伯数字写的多位数，不能移行
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访谈的技巧包括（ ）。
A:亲切善意的访问态度
B:把握主题，善于引导
C:提问明确，避免误解
D:准确记录谈话内容
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在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。
A:核实资料
B:分析资料
C:筛选资料
D:提炼升华资料
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教育文献研究的特点是（ ）。
A:间接性
B:灵活性
C:实用性
D:可行性
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涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初，代表人物包括____等。
A:拉伊?梅依曼
B:蒙台梭利
C:桑代克
D:比奈?西蒙
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对实验结果加以检验的方法主要有____。
A:理性分析
B:重复实验
C:改变实验的组织形式，重新设计
D:专家评测
E:教育实践检验
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问卷通常由（ ）构成。
A:前言部分
B:个人特征资料部分
C:事实性问题部分
D:态度性问题部分
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目前常用的人格测验主要包括（ ）。
A:卡特尔16种人格因素问卷
B:艾森克人格问卷
C:中国比奈测验
D:明尼苏达多项人格调查表
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校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
A:研究要从学校实际出发
B:研究要以课堂教学为核心
C:研究要考虑教师实际
D:研究要考虑教师成长的特点
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教育实验研究的特点主要有（ ）。
A:具有可控性
B:具有主动性
C:可以揭示变量之间的关系
D:以假设为先导
E:具有可重复性和可验证性
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杜威的生活教育论的3个命题包括____。
A:教育即生活
B:学校即社会
C:教学做合一
D:做中学
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访谈的技巧包括____。
A:亲切善意的访问态度
B:把握主题，善于引导
C:提问明确，避免误解
D:准确记录谈话内容
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问题设计要注意的问题包括____。
A:作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题
B:问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象
C:尽量不要使用技术性和专业性术语
D:提问的措辞不能流露出自己的倾向
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选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。
A:价值性原则
B:真实性原则
C:可行性原则
D:创新性传则
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结构性问题的答案类型包括____。
A:定性回答
B:定距回答
C:定类回答
D:定序回答
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行动研究法的实施步骤包括____。
A:计划
B:行动
C:观察
D:反思
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由实验设计和操作带来的误差，主要包括____。
A:选择误差
B:霍桑效应
C:程序编排不当
D:中途失控
E:测评误差
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问卷设计包括（）等三项内容。
A:问卷编排
B:答案设计
C:问题设计
D:指导语
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根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。
A:描述记录
B:取样记录
C:行为检核
D:个案研究
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遵循选题的新颖性原则选题应注意____。
A:选题具有时代感
B:内容新
C:角度新
D:方法新
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