奥鹏远程教育北语《西方经济学》（二）在线作业二

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20秋《西方经济学》（二）作业2

当法定准备率为20%，商业银行最初所吸收的存款为300美元时，银行所能创造的货币总量为（ ）。
A:2000美元
B:8000美元
C:1500美元
D:6000美元
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在主流的总需求-总供给模型中，当总供给曲线为短期总供给曲线时，总需求减少会引起（ ）。
A:国民收入增加
B:价格水平下降
C:国民收入增加
D:价格水平上升
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在特定的价格总水平下，三部门经济的总需求表达式为（ ）。
A:总需求=消费+投资+政府支出
B:总需求=消费+储蓄+税收
C:总需求=消费+投资
D:总需求=消费+政府支出+出口
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如果所得税率既定不变，政府预算是平衡性的，那么在其他条件不变时增加自主性投资会增加均衡收入的水平，并且使政府预算（ ）。
A:保持平衡
B:有盈余
C:出现赤字
D:是否继续平衡不能确定
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在一个由家庭、企业、政府和国外的部门构成的四部门经济中，GDP是（ ）的总和。
A:消费、总投资、政府购买和净出口
B:消费、净投资、政府购买和净出口
C:消费、总投资、政府购买和总出口
D:消费、净投资、政府购买和总出口
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当处于“凯恩斯陷阱”时，人们如何处理手中持有的货币（ ）。
A:储蓄
B:持有
C:购买股票
D:购买其他资产
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按支出方法计算国内生产总值时，应计入私人总投资的项目是（ ）。
A:个人购买的轿车
B:个人购买的住房
C:个人购买的冰箱
D:个人的住房基金
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长期总需求与总供给均衡时，均衡的产出量（ ）潜在产出量 。
A:高于
B:等于
C:低于
D:以上情况都有可能
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对通货膨胀现象最恰当的描述是（ ）。
A:流通中的货币量过多而引起的一般物价水平普遍持续的上涨
B:货币发行量超过流通中的黄金量
C:流通中的货币量超过了国家的税收
D:流通中的货币量超过了它的制作成本
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均衡的国民收入是指（ ）。
A:一国每年所生产出的最终产品的市场价值
B:总需求大于总供给时的国民收入
C:总需求小于总供给时的国民收入
D:总需求等于总供给时的国民收入
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长期总供给曲线表示（ ）。
A:经济中处于充分就业状态的产出水平
B:经济中的资源还没有得到充分利用
C:在价格不变时，总供给可以无限增加
D:价格总水平提高，产出水平增加
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根据哈罗德的分析，如果有保证的增长率GW小于实际增长率GA，经济将（ ）。
A:持续高涨
B:持续萧条
C:均衡增长
D:不断波动趋向于均衡增长
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供给学派信奉（ ）。
A:萨伊定律
B:凯恩斯定律
C:理性预期
D:新货币数量论
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短期总供给曲线向右下方移动表示（ ）。
A:价格水平上升，总供给增加
B:价格水平不变，总供给增加
C:价格水平不变，总供给减少
D:价格水平上升，总供给减少
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“古典”宏观经济学的基本思想是（ ）。
A:经济因总需求不足而存在持久的失业状态
B:总需求与总供给大致处于充分就业状态
C:经济中需要政府干预
D:货币起到至关重要的作用
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导致总供给曲线移动的原因有____。
A:自然的和人为的灾祸
B:技术变动
C:资本存量的变动
D:货币供给的增加
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下面属于供给学派观点的是（ ）。
A:应该放弃凯恩斯主义，恢复萨伊定律
B:凯恩斯的有效需求理论违背了西方经济学“稀缺性”的假定
C:为了刺激消费应该减税
D:实行相机抉择的财政政策
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根据新古典经济增长模型,实现人均产出量增加的途径是____。
A:提高技术水平
B:降低人口出生率
C:提高储蓄率
D:以上都对
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在两部门经济中，使得IS曲线向右上方移动的因素有____。
A:储蓄减少
B:消费增加
C:投资减少
D:投资增加
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在三部门经济中，使得IS曲线发生变动的因素有____。
A:私人投资
B:储蓄
C:政府的购买
D:税收
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