奥鹏远程教育北语《人员培训与开发》在线作业二

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

20秋《人员培训与开发》作业2

人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工，另一种是()。
A:企业基层员工
B:技术骨干
C:企业现有员工
D:高层管理者
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()的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培训以及培训是否合适的问题。
A:组织分析
B:人员分析
C:任务分析
D:制度分析
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()指组织为内部员工设计得自我认知、成长和晋升的管理方案，指明了组织内员工可能的发展方向及发展机会，组织内每一个员工可能沿着本组织的发展通道变换工作岗位。
A:职业生涯规划
B奥鹏教育北京语言大学平时在线作业:职业生涯管理
C:职业生涯
D:职业生涯发展通道
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多向式信息交流是()的优点。
A:研讨法
B:案例研究法
C:角色扮演法
D:讲授法
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以下有关职业生涯成功因素，不属于能力素质因素的是()。
A:专业知识
B:专业技能
C:职业胜任力
D:自我效能
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下列不属于个人职业生涯规划的内容的有()。
A:自我剖析
B:目标设定
C:目标实现策略
D:目标实施
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根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是()。
A:衰退阶段
B:探索阶段
C:确立阶段
D:维持阶段
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组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是()。
A:组织结构
B:组织成员
C:组织目标
D:组织环境
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职业生涯成功的技巧策略因素包括职业规划、目标设置等。
A:错误
B:正确
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西门子、IBM等采取的主要新员工培训与开发方式是指导人指导。
A:错误
B:正确
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职业生涯早期阶段指一个人由学校进入企业并在企业内逐步“组织化”，并为企业所接纳的过程。
A:错误
B:正确
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培训需求分析需要从组织、任务和企业三方面进行。
A:错误
B:正确
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阶段性的工作轮换是指将一名新员工在不同岗位上轮换，去尝试各种具有挑战性的工作，让他经历不同的工作职责。
A:错误
B:正确
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人力资源的技能可以分为一般技能和岗位技能。
A:错误
B:正确
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迁移效度是指受训者在回到工作岗位后达到工作标准的程度。
A:错误
B:正确
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优秀培训师在培训中应该扮演好的不是一个角色而是四个角色。
A:错误
B:正确
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拓展训练起源于第一次世界大战期间。
A:错误
B:正确
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综合国外学者们有关职业生涯成功因素的考察，可以将职业成功的因素大致归为()层次。
A:组织和社会因素
B:技巧策略因素
C:心理因素
D:能力素质因素
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培训与开发在我国虽然发展较快，但它的发展还受到诸多因素的限制、存在诸多问题，以下哪些方面我国人员培训与开发存在的问题？()
A:员工培训的形式单一、内容滞后
B:社会和企业尚未形成员工参与培训激励机制
C:企业未树立正确的员工培训观
D:员工培训的目的性不强,缺乏整体规划
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下列属于自我评定的工具的是()。
A:优/缺点平衡表
B:好恶调查表
C:职业价值观测评
D:职位分析法
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根据培训评估的过程，可将培训评估分为()。
A:培训前评估
B:培训中评估
C:培训后评估
D:培训初评估
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职业生涯目标设定的步骤中，组织环境评估包含()几项内容。
A:竞争者评估
B:企业文化评估
C:岗位供给评估
D:企业目标与发展战略评估
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三阶段培训包括()。
A:总部培训
B:部门培训
C:工作现场培训
D:组织培训
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人员培训与开发的战略分析过程中，内部影响因素包括()。
A:组织目标
B:员工类型
C:组织类型
D:组织活动
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CIRO评估模型的三层次目标是()。
A:投入评估
B:产出评估
C:反应评估
D:结果评估
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