奥鹏远程教育北语《美学》在线作业4

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20秋《美学》作业4

美的特性包括：
A:美不是客观的事实
B:美不是物理的或自然的事实
C:美不是纯粹主观观念
D:美感经验中人与对象的关系是一种生命关系或存在性关系
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德国美学家（）的《丑的美学》是专门探讨丑的美学著作。
A:歌德
B:席勒
C:卡尔罗森克兰茨
D:斯宾塞
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在西方美学史上，最早把滑稽和丑的概念联系起来的美学家是
A:康德
B:黑格尔
C:亚里士多德
D:休谟
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在现实世界中，令人感到愉快的东西，一是符合主观目的，二是符合
A:审美意识
B:审美观念
C:审美心理
D:客观规律
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德国美学家（）认为，人只有在自由的时候才游戏，也只有在游戏时才是自由的。
A:歌德
B:席勒
C:鲍姆嘉登
D:黑格尔
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手艺的核心是（）
A:技术
B:技艺
C:艺
D:手
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（）是审美活动和美的现象的唯一见证，是其唯一标志。
A:神话
B:艺术活动
C:美感经验
D:审美活动
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可以说明杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这一诗句的美学观点是（ ）
A:距离说
B:快乐说
C:完满说
D:移情说
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“美是不依赖概念而作为一个普遍愉快的对象被表现出来的”，此话出自
A:康德
B:柏拉图
C:亚里士多德
D:黑格尔
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（）的美不是传统意义上的美，而是另一种美——魅力或魔力。
A:理性
B:感性
C:丑
D:荒诞
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笑是对严肃的解除，是（）的胜利。
A:感受力
B:理解力
C:亲和力
D:生命力
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美学这门学科是由（ ）在1750年提出来的。
A:康德
B:鲍姆嘉登
C:维科
D:黑格尔
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“忧心忡忡的穷人甚至对最美的景色都没有感觉”，这说明（ ）
A:穷人没有审美能力
B:穷人没有与美景建立自由的审美关系
C:自然美景与人无关
D:自然的美来自于人的主观臆想
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一个（）的形成，意味着使一个事物凝固并突出出来。
A:时间
B:空间
C:片断
D:思想
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笑或喜剧，就是（）之后的轻松和欢快。
A:感受
B:超越
C:失败
D:思考
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弗洛伊德看来，所有的喜剧形式，或喜剧的达成，都是（）对理性的超越。
A:创造力
B:超我
C:自我
D:本能冲动
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对喜剧的解释中，第一个提出“鄙夷说”来解释戏剧的，是（）
A:黑格尔
B:海德格尔
C:亚里士多德
D:柏拉图
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艺术的核心功能是（ ）
A:载道功能
B:实用功能
C:伦理功能
D:审美功能
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人类审美活动迄今所形成的美感经验形态包括优美、崇高、（ ）、悲剧、丑、荒诞。
A:和谐
B:滑稽
C:自然
D:喜剧
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审美活动作为人的存在性境域的显现，就是（ ）。
A:对事物的客观描写
B:对人的内在情感的表现
C:将人与其存在性展开中对事物的揭示关联为一个整体呈现出来
D:对事物的纯粹形式刻画
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