奥鹏远程教育北语《教育技术学》在线作业一

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

20春《教育技术学》作业1

反应测验依赖性程度的指标是（）
A:信度
B:效度
C:难度
D:区分度
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网络资源的技术性是指（）
A:资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值
B:资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求
C:符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展
D:资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等
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经验之塔理论是由（）提出的
A:加涅
B:戴尔
C:布鲁纳
D:贝罗
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声音素材的常用文件类型包括（）、MIDI文件、MPEG Layer 3文件和CD Audio文件
A:波形声音文件
B:柱形声音文件
C:噪声、立体声
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以光脉冲的形式传输信号，材质以玻璃或有机玻璃为主的网络传输介质是（）
A:光纤
B:双绞线
C:铜线
D:铁丝
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经验之塔的三大类按抽象程度逐级递增分别是（）
A:做的经验，抽象的经验，观察的经验
B:抽象的经验，做的经验，观察的经验
C:抽象的经验，观察的经验，做的经验
D:做的经验，观察的经验，抽象的经验
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下面关于传统的学习模式与基于Internet资源的教学模式的描述，正确的是（）
A:传统教学采用定性、定量评价相结合，基于Internet资源的学习模式采用定量评价
B:传统的学习模式中，教师作为学习的指导者、促进者，基于Internet资源的学习模式中，教师作为学科专家、信息的传递者
C:传统的学习模式的资源类型主要是教科书，基于Internet资源的学习模式的资源类型主要包括网络与媒体
D:传统的学习模式强调过程，基于Internet资源的学习模式强调结果
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智能计算机辅助教学的三个基本模块是（）、“学生模型”模块、“教师模型”模块
A:信息库
B:资源库
C:知识库
D:材料库
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教育技术包括物化形态的和（）的技术。
A:精神形态
B:智能形态
C:神化形态
D:物质形态
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教学评价具有以下功能：
A:诊断功能，反馈功能，激励功能，教学功能
B:分析功能，判断功能，指导功能，协助功能
C:分析功能，实施功能，指导功能，教学功能
D:诊断功能，分析功能，评判功能，教学功能
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研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是（）
A:控制论
B:系统理论
C:教育传播学
D:教育心理学
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多媒体教室线路设计需要兼顾计算机信号、视频信号、音频信号和（）
A:网络信号
B:计算机信号
C:声音信号
D:图像信号
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下列媒体中，哪项不属于现代教育传播媒体？
A:印刷材料
B:投影
C:电视机
D:摄像机
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电子邮件是由用户名和（）两部分组成的
A:主机域名
B:使用名
C:主机地址
D:物理地址
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下面哪项不是概念图制作工具软件？
A:Inspiration
B:Mind Manager
C:SMART Ideas
D:Authorware
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根据结果性目标，知识领域分为以下三个层次？
A:认识水平,掌握水平,应用水平
B:了解水平，模仿水平，反应水平
C:了解水平，理解水平，应用水平
D:模仿水平，迁移水平，领悟水平
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课件开发过程中最能体现教师教学经验和教师个性的部分是（）
A:环境分析
B:教学设计
C:脚本设计
D:软件编写
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发达国家教育技术经历了四个发展阶段，分别是：（）
A:无声电影，有声电影，录像机，计算机
B:广播，幻灯机，计算机，人工智能
C:视听传播，视听教育，计算机教育，教学设计
D:视觉教育，视听教育，视听传播，教育技术
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通过多种传感设备使用户融入环境中，实现用户与环境直接自然交互的技术是（）
A:人工智能技术
B:虚拟现实技术
C:计算机辅助学习
D:人机交互技术
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（）是画面构图的基础
A:分辨力
B:色彩
C:线条
D:视觉心理
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