奥鹏远程教育北语《汉语修辞学》在线作业4

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

20秋《汉语修辞学》作业4

“草木皆冰”属于（ ）。
A:音仿
B:词仿
C:义仿
D:字仿
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“实事求似”属于（ ）。
A:音仿
B:词仿
C:义仿
D:字仿
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婉曲，也叫（ ）。
A:回环
B:排比
C:通感
D:婉转
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叙事状物时运用词语，使不相通的感官感觉相互沟通起来，这种修辞方式叫（ ）。
A:回环
B:排比
C:连珠
D:通感
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真正确立修辞学学科地位的代表性著作则是（ ）的《修辞学发凡》。
A:陈望道
B:曹冕
C:金兆梓
D:陈介白
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“内交家”属于（ ）。
A:音仿
B:词仿
C:义仿
D:字仿
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利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种修辞方式叫（ ）。
A:排比
B:连珠
C:通感
D:双关
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使用“成为、等于”一类喻词的比喻方式是（ ）。
A:明喻
B:暗喻
C:借喻
D:博喻
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为了突出主体事物，用类似的或相反的、或相异的事物作陪衬的修辞方式叫映衬，也叫（ ）。
奥鹏教育北京语言大学平时在线作业A:对照
B:排比
C:衬托
D:层递
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有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来，这种辞格叫（ ）。
A:婉曲
B:回环
C:排比
D:通感
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修辞学只是从表达效果的角度来研究美词，研究各种类型的美辞的表达功能。
A:错误
B:正确
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正对上下联表示的是相反关系或者叫对立关系。
A:错误
B:正确
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运用排比，无论是多项全举，还是在多项之中举其要者，准确地使用提示语是提高表达效果的重要环节。
A:错误
B:正确
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运用比喻表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切；
A:错误
B:正确
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从认知语言学的角度看，修辞学中的“比喻”属于认知模型中典型的“隐喻”，它在两个概念领域中建立联系，是一个认知域在另一个认知域的整体投射。
A:错误
B:正确
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运用比喻,要注意三点：第一，喻体必须是常见的、易懂的；第二，比喻要贴切；第三，要注意思想感情。
A:错误
B:正确
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修辞分析就是对修辞过程的逆向认知与把握，对修辞所用手段的价值阐释。
A:错误
B:正确
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串对，上下联连接成复句，一顺而下，表示的是事物的因果关联。
A:错误
B:正确
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比喻可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。
A:错误
B:正确
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文学语言又是一个变异场，一定条件下常常可以超越规范，通过变异而形成新的规范。
A:错误
B:正确
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