奥鹏远程教育北语《对外汉语教学概论》在线作业二

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20秋《对外汉语教学概论》作业2

认为语言学、教育学、心理学和文化学已成为对外汉语教学最直接、最重要的理论基础的是（ ）。
A:盛炎
B:吕必松
C:赵金铭
D:刘珣
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“教学法”主要解决（ ）的问题。
A:教什么
B:怎么教
C:学什么
D:怎么学
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目的语翻译成（ ）。
A:native language
B:non-native language
C:target language
D:foreign language
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“国家对外汉语教学领导小组办公室” 2005年更名为（ ）。
A:国家对外汉语办公室
B:国际汉语普及领导小组
C:国际汉语推广领导小组
D:汉办
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对外汉语教学以（ ）为中心。
A:培养汉语交际能力
B:技能训练
C:基础阶段
D:语言对比
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1976年教育部正式批准（ ）设立四年制的现代汉语专业。
A:北京语言学院
B:北京大学
C:清华大学
D:北京师范大学
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对外汉语教学开创期的特点还有名家初期参与对外汉语教学工作，具有高起点、实力强特点。
A:错误
B:正确
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美国心理学家斯金纳提出人和动物的学习方式是属于试误性的。
A:错误
B:正确
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以基础阶段为重点是对外汉语教学的特点。
A:错误
B:正确
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刘珣第二语言教学的结构模式包括客观条件、基础理论、教学理论与教学经验。
A:错误
B:正确
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对外汉语教学的确立期是1980年至今。
A:错误
B:正确
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语言是交际工具是其社会属性。
A:错误
B:正确
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一般来说，对对外汉语教学学科能起到支撑作用，直接或间接影响对外汉语教学实践的有关学科及理论，就应该是对外汉语教学的学科理论基础。
A:错误
B:正确
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国外专家对学科体系的研究非常重视。
A:错误
B:正确
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汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”
A:错误
B:正确
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对外汉语教学学科有工具性质。
A:错误
B:正确
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学习理论指研究学习过程中的心理活动规律。
A:错误
B:正确
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语言是符号是其自然属性。
A:错误
B:正确
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北京语言大学第一个获得带有对外汉语教学方向的“语言学和应用语言学”博士生培养权。
A:错误
B:正确
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学科理论是一门学科赖以形成的基石，是学科发展的原动力，是学科理论体系的有力支撑。
A:错误
B:正确
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