奥鹏远程教育北京语言大学《对外汉语教学概论》在线作业4

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

20春《对外汉语教学概论》作业4

对外汉语教学的开创期是（ ）。
A:1950 — 1978
B:1950 — 1976
C:1950 — 1980
D:1949 — 1978
答案问询微信：424329

认为对外汉语研究的理论基础“应该是语言学、心理学、教育学、计算语言学和现代教育技术”的是（ ）。
A:盛炎
B:吕必松
C:赵金铭
D:刘珣
答案问询微信：424329

语法-翻译法的代表人物是德国语言学家( )。
A:贝立兹
B:奥伦多夫
C:古安
D:帕默
答案问询微信：424329

（ ）年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学 (对外国人的汉语教学t　he teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。
A:1982
B:1983
C:1984
D:1985
答案问询微信：424329

外语教育学翻译成（ ）。
A:Second Language Teaching and Learning
B:Applied Linguistics
C:Foreign Language Teaching
D:Foreign Language Pedagogy
答案问询微信：424329

《对外汉语教学理论研究中几个问题的思考》（1990）的作者是（ ）。
A:盛炎
B:吕必松
C:赵金铭
D:章兼中
答案问询微信：424329

汉语作为第二语言学习的语法方面的有利因素是（ ）。
A:多数词是一、两个音节
B:词义与语素有关
C:语素组合规律强，便于记忆
D:汉语没有严格意义上的形态变化
答案问询微信：424329

本族语翻译成（ ）。
A:native language
B:non-native language
C:target language
D:foreign language
答案问询微信：424329

美国心理学家桑代克（E.L.Thomdike）认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

美国心理学家斯金纳提出人和动物的学习方式是属于试误性的。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

教育学和心理学主要作用于对外汉语教学的方法、途径。
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

汉语作为外语教学翻译成“Teaching of Chinese as a Foreign Language”
A:错误
B:正确
答案问询微信：424329

汉语作为第二语言学习的有利因素包括（ ）几方面。
A:语音
B:词汇
C:语法
D:文字
答案问询微信：424329

汉语作为第二语言学习语法方面的难点包括（ ）。
A:词与句法成分关系
B:语序的灵活
C:虚词
D:多项定语、状语的用法
答案问询微信：424329

对外汉语教学是一门综合交叉学科。我们认为（ ）是其直接、重要的理论基础。
A:语言学
B:教育学
C:心理学
D:文化学
答案问询微信：424329

对外汉语教学的学科任务还要研究（ ）等相关学科。
A:语言学
B:心理学
C:教育学
D:文字学
答案问询微信：424329

《词汇等级大纲》筛选出了频率高、实用度大的词汇。把对外奥鹏教育北京语言大学平时在线作业汉语教学词汇分（ ）4个界标。
A:1000词
B:3000词
C:5000词
D:8000词
答案问询微信：424329

对外汉语的专业刊物是（ ）。
A:《语言教学与研究》
B:《世界汉语教学》
C:《中国文化研究》
D:《语言文字运用》
答案问询微信：424329

强调自觉掌握的认知派有（ ）。
A:语法—翻译法
B:自觉对比法
C:认知法
D:直接法
答案问询微信：424329

认知法的代表人物有（ ）。
A:卡鲁尔
B:布鲁纳
C:皮亚杰
D:弗里斯
答案问询微信：424329

汉语作为第二语言学习词汇方面的难点包括（ ）。
A:虚词
B:近义词、同义词难理解
C:熟语、成语难运用
D:词义与语素有关
答案问询微信：424329

研究表明，（ ）属于对外汉语教学学科理论体系中的应用理论，是核心，是学科存在的标志。
A:总体设计
B:教材编写
C:课堂教学
D:测试评估
答案问询微信：424329

语言学发展的四个阶段是（ ）。
A:历史比较语言学
B:结构主义语言学
C:转换生成语法
D:功能主义语言学
答案问询微信：424329

设有对外汉语研究专栏的是（ ）。
A:《中国文化研究》
B:《语言文字运用》
C:《汉语学习》
D:《修辞学习》
答案问询微信：424329

情景法的代表人物有（ ）。
A:威尔金斯
B:亚历山大
C:帕默
D:霍恩比
答案问询微信：424329