奥鹏教育北京语言大学《汉字学》在线作业三

奥鹏教育北京语言大学平时在线作业

19秋《汉字学》作业3

“逐”是 。
A:形声字
B:会意字
C:假借字
D:象形字
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小篆是由春秋战国时代的（ ）系文字逐渐演变而成的。
A:秦系
B:齐系
C:韩系
D:晋系
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以下不是表意字中的抽象字的是（ ）。
A:四
B:回
C:纠
D:面
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我们把具有两种以上意义或音义的字，都叫做（ ）。
A:多音字
B:多义字
C:异体字
D:通用字
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以下（ ）是改变方向造成的变体字。
A:以
B:止
C:用
D:今
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（ ）是商代统治者的占卜记录，其中大部分是商王的占卜记录，小部分是跟商王有密切关系的大贵族的占卜记录。
A:甲骨文
B:金文
C:大篆
D:小篆
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（ ）代以后小篆成为主要用来刻印章、铭金石的古字体。
A:春秋
B:战国
C:秦
D:汉
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以下（ ）是象物字式的象事字。
A:衣
B:刃
C:元
D:右
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（ ）不但批判了六书说，而且还提出了关于汉字构造的新理论——三书说。
A:许慎
B:江永
C:唐兰
D:裘锡圭
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“益”字上部的偏旁是 。
A:意符
B:音符
C:形符
D:记号
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“诗”字中的“讠”是 。
A:意符
B:音符
C:形符
D:记号
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改造表意字为形声字以及从已有的文字分化出形声字的途径，主要是下面的哪一种途径产生的形声字为数最多（ ）。
A:表意字上加注音符
B:把表意字字形的一部分改换成音符
C:在已有的文字上加注意符
D:改换形声字偏旁
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“刃”是 。
A:形声字
B:会意字
C:假借字
D:指事字
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传统“六书”中的会意字的定义是“会意者，比类合谊，以见指?，‘武’、‘信’是也。”
A:错误
B:正确
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从“佐书”、“奥鹏教育北京语言大学平时在线作业史书”这两个名称来看，隶书得名的原因似当以“令隶人佐书”之说为是。
A:错误
B:正确
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习用字跟正字可以是重合的，也可以是两个字。
A:错误
B:正确
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真正的二声字是极少的，而且大概是由于在形声字上加注音符而形成的。
A:错误
B:正确
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鸟篆又可称为鸟虫书、鸟书、虫。
A:错误
B:正确
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一个字形不止一个读音的字被称为多音字。
A:错误
B:正确
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春秋金文中的秦型一般沿袭东周文字，出现快捷字体。
A:错误
B:正确
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在现代的规范化的汉字里，通用字使用得不多。大部分通用字只是在读古书的时候才会遇到。
A:错误
B:正确
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在春秋、战国之交，中国社会发生了剧烈变化。这对汉字形体的演变产生了巨大影响。
A:错误
B:正确
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“问”字的组合方式是内形外声。
A:错误
B:正确
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“峰—峯”之间是广义异体字。
A:错误
B:正确
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古今字究竟是一字异体还是通用字，如果是通用字，又是哪一种性质的通用字，这些问题是我们必须弄清楚的。
A:错误
B:正确
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