奥鹏教育北理工《社会学》在线作业

奥鹏远程教育北京理工大学平时在线作业

北理工《社会学》在线作业-0003

在20世纪初的美国，开拓了现代城市社区研究，使社区研究进入了一个新阶段的是（）。
A:芝加哥学派
B:哈佛学派
C:地理学派
D:功能学派
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（），广义，年轻一代与年高一代在思想、价值观念、生活态度以及兴趣、爱好等方面的差别。
A:代差
B:社会化偏差
C:社会化失败
D:逆向社会化
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（）是指组织成员以及组织内部的各职位、部分在组织目标的实现过程中所处的地位以及彼此之间所形成的确定的、比较稳定的相互关系形式。
A:组织结构
B:社会组织
C:社会制度
D:社会群体
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在社会学的功能中，那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究是( )。
A:规范性功能
B:描述性功能
C:解释性功能
D:预测性功能
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以血统、血缘和职业为标准，将社会成员划分为不同群体或社会集团，这种社会等级制度是（）。
A:种族
B:等级
C:种姓
D:阶层
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（）认为，集合行为中，人们把对自身行动的控制权转让给他人。这种转让是理性权衡的结果，为了最大限度的获得收益。如果接受转让者控制不了形势，就可能会发生集合行为。
A:控制转让理论
B:感染理论
C:信息传播理论
D:紧急规范理论
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（）认为，面临突发事件，人们会通过互动产生一种紧急规范。规范一旦产生，对在场者产生规范压力，迫使其仿效和遵从，从而产生集合行为。
A:控制转让理论
B:匿名理论
C:信息传播理论
D:紧急规范理论
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（）是指把复杂的社会现象变为可以度量、计算、比较的数字、数据、符号。
A:统计
B:社会指标
C:假设检验
D:变量
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（），狭义的，强制性的教化过程。对青少年的再社会化应当以教育、挽救为主。
A:社会化
B:社会角色
C:社会失范
D:再社会化
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根据符号互动论的观点，（）在互动过程中起中介作用。
A:谣言
B:流行
C:符号
D:恐慌
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城乡协调发展理论的理论模式有（）。
A:优先发展乡村社区的模式
B:重点发展城市社区
C:城市带动农村
D:城乡一体化协调发展
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社会化包括（）等过程。
A:内化
B:学习知识
C:获得价值标准的统一
D:角色学习
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社会学研究主要有（）。
A:实证范式
B:控制范式
C:批判范式
D:预测范式
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我国农村保障工作的主要范畴有（）。
A:农村救灾
B:“五保”制度
C:合作医疗
D:扶贫
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文化奥鹏远程教育北京理工大学平时在线作业的特性有（）。
A:共享性
B:习得性
C:象征性
D:全括性
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社区的构成和发展主要受（）等因素影响。
A:地域环境
B:社区人口
C:社区文化认同
D:教育水平
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社会越轨的类型有（）。
A:违法行为
B:违警行为
C:犯罪行为
D:违规行为
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马克思主义社会学的思想来源是（）。
A:古典哲学
B:古典经济学
C:机械唯物主义
D:空想社会主义
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社会工作方法主要有（）。
A:社会个案工作
B:社会团体工作
C:社会调查
D:社区工作
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社会学的理论流派有（）。
A:社会冲突论
B:人本主义理论
C:交换理论
D:符号互动论
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现代意义上的社会保障事业产生于欧洲。
A:错误
B:正确
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社会控制的结果是制约、限制个人自由。
A:错误
B:正确
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改革开放以来，我国的阶级关系在过去工人阶级与农民阶级以外，出现了具有独立阶级属性的社会阶层。
A:错误
B:正确
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“文化类型”说是由韦伯提出的。
A:错误
B:正确
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初级群体中的群体成员难以替代。
A:错误
B:正确
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人口问题的实质是人口再生产与物质资料再生产不相适应。
A:错误
B:正确
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宗教是一种很重要的社会控制方式，应大力提倡。
A:错误
B:正确
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次级群体是指成员之间彼此熟悉、了解，人际关系密切，具有较浓厚感情色彩的群体。
A:错误
B:正确
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马克思是从微观上阐述了需要层次论,马斯洛则是从宏观上阐述了需要层次论。
A:错误
B:正确
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道德与法律相比，具有更加广泛、更普遍的约束力，对社会行为的调整范围更大。
A:错误
B:正确
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