南开大学23年秋学期《公共政策学》在线作业二

奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考

23秋学期（仅限-高起专1909、专升本1909）《公共政策学》在线作业-00002

抽样调查的常用术语是()
A:样子
B:样本
C:标本
D:模样
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公共政策学具有鲜明的()
A:人文性
B:功利性
C:自然性
D:社会性
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提出集团模型的是()
A:西蒙
B:林德布洛姆
C:拉斯维尔
D:杜鲁门
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设计研究程序的第一步是()
A:提出拟研究的政策问题
B:确定假设
C:收集系统资料
D:资料分析
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()是政策问题
A:义务教育
B:家庭教育
C:私塾教育
D:课外教育
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提出渐进主义模型的是()
A:西蒙
B:林德布洛姆
C:拉斯维尔
D:德罗尔
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政策学知识包括()
A:新闻
B:历史书
C:领导人物专家
D:政府文件
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()有助于矫正政策执行偏差
A:领导重视
B:强化监督
C:加大投入
D:公务员加班
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()是公共政策执行的物质基础
A:自然资源
B:经济环境
C:人口数量
D:土地面积
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历史分析法的缺点有()
A:成本低廉
B:难以定量
C:资料丰富
D:足够客观
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系统分析要求政策分析人员善于()
A:长远思考
B:转换视角
C:辩证思考
D:简化思考
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政策规划的主体是()
A:党委
B:人大
C:政府
D:群众
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公共选择理论是将将经济学的分析方法应用于()
A:历史领域
B:社会领域
C:政治领域
D:文学领域
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()是公共政策的客体
A:公共问题
B:个人问题
C:市场问题
D:科学问题
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政策研究的效果主要依赖于()
A:研究资金
B:研究方法
C:研究态度
D:研究伦理
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政策评估的价值标准反映评估主体的()
A:主体性
B:倾向性
C:科学性
D:专业性
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定性资料分析的基本逻辑是()
A:演绎
B:归纳
C:总结
D:推理
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()可以执行公共政策
A:公务员
B:媒体
C:个人
D:专家
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政策执行的创造性以遵循()为前提
A:政策目标
B:政策结果
C:政策内容
D:政策成本
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定性评估方法主要依靠()
A:价值判断
B:客观指标
C:群众意见
D:专家建议
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比较重要的政策评估主体包括()
A:弱势群体
B:大众传播媒介
C:专业机构和人员
D:政策制定者和执行者
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路径依赖在政治生活中表现为()
A:时间序列的重要性
B:政治制度的惯性
C:政治过程的偶然性
D:政治制度的继承性
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政策执行机关的特性包括()
A:执行性
B:服务性
C:权威性
D:法制性
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政策分析的要素包括()
A:问题和目标
B:方案和模型
C:评估标准和实施效果
D:环境信息
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政策终结有助于()
A:节省资源
B:提高绩效
C:优化政策
D:领导重视
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随机定量分析技术包括
A:动态规划
B:库存论
C:回归分析法
D:决策树
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从结构上政策问题包括()
A:结构优良
B:结构适度
C:结构不良
D:结构很差
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公平包括()
A:机会公平
B:分配公平
C:最终状态公平
D:完全公平
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进行公共政策系统比较的基本原因包括()
A:政策指导
B:深入思考
C:国际合作
D:控制成本
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政策接续的形式包括()
A:合并
B:分解
C:终结
D:撤销
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公共政策学的学科要素包括()
A:研究对象
B:概念体系
C:研究方法
D:研究范围
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二次分析的对象包括()
A:现有资料
B:其他原始数据
C:官方资料
D:民间资料
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两个阶级一个阶层包括()
A:工人阶级
B:农民阶级
C:知识分子阶层
D:官员阶层
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政策转移的程度包括()
A:复制
B:效法
C:混合
D:启发
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政策评估的类型包括()
A:预评估
B:过程评估
C:结果评估
D:反复评估
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当公务员就是实践政策学知识
A:对
B:错
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学习公共政策毫无用处
A:对
B:错
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学习公共政策有助于向公共权力组织提出政策建议
A:对
B:错
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政策的有效执行是指领导对政策效果很满意
A:对
B:错
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决策只需要靠运气
A:对
B:错
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公司奖励是一种政策工具
A:对
B:错
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公共政奥鹏南开大学23年秋季新学期作业参考策抉择的合法化就是公务员同意
A:对
B:错
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看新闻就是实践政策学知识
A:对
B:错
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交通违章罚款是一种政策工具
A:对
B:错
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提高政策质量是学习公共政策学的重要目的之一
A:对
B:错
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决策中最重要的是贯彻领导的意图
A:对
B:错
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媒体是公共政策行为者
A:对
B:错
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政策的无效执行是指政策效果未达到预期结果
A:对
B:错
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凡是媒体认为重要的就应该进入政策议程
A:对
B:错
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公共政策的超理性分析就是要求要感性分析
A:对
B:错
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