四川农业大学《绩效管理（专升本)》23年6月作业考核

奥鹏四川农业大学23年新学期作业参考

《绩效管理（专升本)》23年6月作业考核-00001

讲座法的阐述阶段是（）
A:举例印证主题
B:阐明培训内容
C:归纳课程内容
D:强调课程要点
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关键工作领域的特征是描述简洁、数量有限。一个工作岗位的关键工作领域通常不少于（）
A:两个
B:三个
C:四个
D:五个
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平衡记分卡的核心内容是（）
A:财务
B:客户
C:KPI
D:股东
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为评估与被评估者提供基本的评价标准，便于衡量与讨论的是（）
A:绩效标杆
B:绩效责任
C:绩效评价
D:绩效指标
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工作绩效一般是指员工的劳动行为表现及其（）
A:工作表现
B:工作成果
C:工作成绩
D:工作效果
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管理者倾向给下属普遍打低分，易出现（）
A:近因效应
B:木桶效应
C:天花板效应
D:地板效应
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要求考评者根据某一考核因素或绩效标准，一般是总业绩，将所有被考评者按业绩从高到低进行排列，业绩最高的被考评者排在最前面，业绩最差的排在最后的一种考核方法叫（）
A:排序法
B:行为尺度评定量表法
C:配对比较法
D:强制分布法
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为了检查和评估企业绩效管理系统的有效性，可以聘请企业内外的专家，组成评价小组，运用多种检测手段，这种方法称为（）
A:总体评价法
B:座谈法
C:查看工作记录法
D:问卷调查法
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将战略形成看成是一个为了应对外在环境不可预测时通过学习来应急的过程的学派是（）
A:设计学派
B:计划学派
C:学习学派
D:定位学派
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影响员工个人行为和工作表现的内部因素是（）
A:能力
B:机遇
C:人力资源制度
D:价值观
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开发绩效管理系统的基本依据（）
A:组织目标和战略
B:组织环境
C:市场状况
D:竞争对手实力
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在以团队绩效带动个体绩效的管理中，遵循的首先的程序是（）
A:确定团队层面和个体层面的绩效指标
B:确定团队与个体绩效所占权重比例
C:明确考评的关键因素
D:考虑如何用具体的绩效指标进行评价
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采用可监测、可核算的指标构成若干考评要素来评价下属的方法是（）
A:目标管理法
B:绩效标准法
C:直接指标法
D:成绩记录法
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360度考评方法又称为（）。
A:上级同下级考评方法
B:与客户考评方法
C:多角度对考评者考评方法
D:全视角考评方法
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将关键事件法和等级评价法相结合的方法是（）
A:行为观察法
B:目标比较法
C:加权选择量表法
D:行为锚定等级评价法
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以下哪一项属于中立反馈（）
A:在开会的时候你总是在打断别人，你是不是把大家都当成白痴了？
B:你到底是怎么了？难道你不能更努力一些，准时上交季度报告吗？
C:这个月你已经迟到了五次，为什么会出现这样的问题，是不是生活中有什么困难？
D:采用这种样本采集方法是不正确的，这样做出来的调研报告完全不能说明任何问题。
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企业组织绩效开发的目的是（）
A:改善组织的环境
B:提高组织的知名度
C:提高组织效率和经济效益
D:提高组织员工的素质
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在绩效管理实施过程中，最直接影响绩效评价质量和效果的人员是（）
A:高层领导
B:一般员工
C:直接上级/主管
D:人力资源部人员
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选取可监测、核算的指标，构成若干考评要素，以此来作为考评员工的主要依据的绩效考评方法为（）
A:目标管理法
B:绩效标准法
C:直接指标法
D:成绩记录法
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下列属于无领导小组讨论评价对象的是（）
A:综合能力
B:决策能力
C:倾听能力
D:人际交往能力
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下列属于绝对评价法的是（）
A:KPI法
B:关键事件法
C:行为观察量表法
D:图尺度法
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以下关于图表评定法的优缺点说法正确的有（）
A:操作起来比较简单
B:评估的时候对考核者依赖性太大
C:主观色彩较重
D:得到的考核结果更加可靠
E:等级之间的区分没有足够明确的标准
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战略导向的KPI体系与一般绩效评价体系的区别主要为（）。
A:前者以战略为中心，后者以控制为中心
B:前者结合财务指标和非财务指标，后者以财务指标为主
C:前者有助于形成团队合作精神，后者有助于控制管理成本
D:前者来源于组织的战略目标与竞争的需要，后者与组织战略的相关度不高
E:前者是组织内部自上而下对战略目标的层层分解，后者根据以往的绩效产生
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关于360度绩效反馈法，以下说法正确的是（）
A:强调客观考评员工
B:下级评价比上级评价更重要
C:强调全方位对员工进行考评
D:注重考核员工的行为结果，而非行为过程
E:如果没有反馈，难以达到提高绩效的目的
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从发展的角度来看，绩效考核在绩效管理中的作用主要体现在（）
A:确定企业培训需求并实施之
B:人力资源短期与长期规划
C:确定企业长期发展需要
D:建立评价员工的有效体系
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绩效管理培训需求分析方法主要有（）
A:访谈法
B:问卷法
C:关键时间法
D:经验预计法
E:基于胜任力需求分析法
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从考评者角度来看，影响绩效考评质量的因素有（）
A:考评者的多少
B:考评者的个人素质
C:考评者对被考评者的熟悉程度
D:考评者的工作经验
E:考评者对考评指标及标准的理解程度
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为设计出合理的绩效评价指标，必须遵循以下基本要求（）
A:战略一致性
B:指标内涵清晰明确
C:指标独立性
D:指标具有针对性
E:指标具有可测量性
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以下关于绩效管理的说法中，正确的有（）
A:绩效管理是整合组织绩效和个人绩效的系统管理，具有战略性地位
B:绩效管理是企业战略目标实现的一种重要的支持手段
C:绩效管理能像一条线索把每个职位的职责和要求串联起来，将承担职位的职工工作任务与企业战略相联系
D:绩效管理通过有效的目标分解和逐步逐层的落实，帮助企业实现预定的战略目标
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绩效考核方法的选择需要考虑以下因素（）
A:考核目的与考核对象
B:考核成本
C:考核条件
D:企业文化
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卓越标准一般没有上限，但可以有限度地描述。（）
A:对
B:错
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绩效评估必须制订一定的标准，作为分析评价员工的尺度，一般分为绝对标准和相对标准。（）
A:对
B:错
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绩效考核评定的方法要不至于使员工每项要素都达到满分或都偏低。一般情况下，应该多数员工都在及格线附近，这样能使员工更严格地要求自己。（）
A:对
B:错
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部长级（含副）以上人员年度综合业绩评价的主要评价内容有：年度综合业绩评价结果、年度综合表现评价、关键事件评价。（）
A:对
B:错
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对普通员工的绩效管理培训，是为了消除对绩效管理的错误或模糊认识。（）
A:对
B:错
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在制定绩效目标时，由员工的上司为员工制定个人目标。（）
A:对
B:错
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德尔斐法最大的特点是匿名、反复的知识启发、去除差异、提倡群体反馈。（）
A:奥鹏四川农业大学23年新学期作业参考对
B:错
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绩效指标确认流程为：业务需求、绩效编制、绩效确认、绩效签订。（）
A:对
B:错
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绩效评价是绩效管理中技术性最强的环节之一，也是管理者非常关心的内容。（）
A:对
B:错
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员工的绩效等级只分为A、B、C三个等级。（）
A:对
B:错
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绩效管理培训计划的目的和主要内容。
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绩效管理从哪些方面帮助组织获得竞争优势?
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