南开大学23年春学期《职场心理（麦课）》在线作业二

奥鹏南开大学新学期作业参考

23春学期（高起本：1709-2103、专升本/高起专：1903-2103）《职场心理（麦课）》在线作业-00002

有关“莱斯托夫效应”说法错误的是？
A:新进企业的一批员工，有个性的更容易被上司记住
B:人们对很多事情以及事物的记忆都属于意识记忆
C:无意识记忆有一个重要特征，那就是它的选择性
D:一个人的优势只有在让别人知道的情况下才能更有意义
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关于“惰性心理”的描述不正确的是?
A:人的坏习惯一旦养成，短期内具有不可逆性，行为也会继续向更坏的方向发展
B:一旦出现了一次偷懒的行为，那么第二次也会产生跟第一次一样的想法，总以“下不为例”为借口
C:一旦偷懒成为一种习惯，行为也就很难向好的方向发展了。
D:懒惰心理是不可以消除的
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倾听有效的原则主要不正确的是？
A:可以随意打断对方
B:目光要专注
C:要有回应
D:用心倾听
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关于“蓝柏格定理”的描述的错误的是？
A:在压力状态下，人往往存在一种灰心的心理
B:适当的压力就是最好的动力
C:压力与动力之间普遍存在着一种倒U形的关系
D:当人内心充满压力时，同时也产生了一种挑战自我、战胜压力的心理
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有关“马太效应”说法错误的是？
A:是社会普遍存在着一种强者变弱，弱者变强的现象
B:职场中能力强的人往往变得更强
C:能力弱的人往往变得更弱
D:我们应该学会充分发挥自己的优势，以激活“马太效应”，以达到强者更强的效果，帮助自己获得成功
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关于“保龄球效应”的描述错误的是？
A:对他人的赞扬比批评更容易取得积极的效果
B:赞扬是一种积极鼓励，批评是一种消极影响，它们之间具有对称性
C:如果在与他人沟通的过程中，我们能够用赞扬取代批评，对方同样也会觉得开心，并愿意与我们沟通下去
D:相对于批评而言，人往往是更喜欢听到表扬的
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改善拖延症最好的办法是？
A:先处理简单的事情
B:请求他人帮助
C:将任务重新分配
D:先处理棘手的事情
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关于“半途效应”描述不是的是？
A:目标选择越不合理越容易出现半途效应
B:心理因素以及环境因素的交互作用下极易产生对目标行为的负面影响
C:意志力强的人往往不太容易受到半途效应的影响
D:由困难到简单的工作或学习方法正是培养意志力的好方法
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关于“梅约定律”描述不正确的是？
A:最迫切的需求往往更容易实现
B:最迫切的工作理由会增加工作的效能
C:完成工作不一定需要从最迫切需求的工作入手
D:为每一件工作都找到一个迫切完成的理由，工作就奥鹏南开大学新学期作业参考 代做2元一门能够在最高的效率下完成了。
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将全年工作任务划分至每个月中，这种行为是？
A:目标的分解
B:目标的量化
C:目标的描述
D:目标的时间管控
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目标细分策略的要点不包括？
A:目标的分解
B:目标的量化
C:目标的描述
D:目标的时间管控
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“单纯曝光效应”引申到工作中可以理解为？
A:目标明确时工作更有动力
B:高薪酬福利会引起高兴趣
C:一个人对工作越了解、越熟悉，就会越来越喜欢这份工作
D:一个人对工作越了解、越熟悉，就会越来越讨厌这份工作
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有关“少数派法则”说法错误的是？
A:与他人习性相似
B:社会地位要高
C:提高自身教育水平
D:赢取他人的信任
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一位身先士卒的领导更容易带动员工积极肯干，这说明了心理学上的什么效应？
A:榜样效应
B:等待效应
C:多米诺效应
D:共鸣效应
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工作的内酬目的与外酬目的相比的特点是？
A:外酬目的更积极
B:内酬目的更积极
C:内酬目的与外酬目的一样积极
D:内酬目的与外酬目的一样消极
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关于“非语言沟通”描述错误的是？
A:除了语言沟通以外，还有一种无声的沟通方式，那就是非语言沟通
B:使用语言之外的方式传播信息
C:无论何时必须与语言信息一起产生
D:非语言沟通的最大目的是要向他人传达信息背后的情感
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目标分解的关键在于？
A:确定目标实现过程中每一步的节点
B:将目标描述清晰
C:要在明确职业目标的基础上，找到实现目标的途径
D:在目标制定前清楚考虑
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“马蝇效应”不是说？
A:对手，也是我们进步的动力
B:对手虽然会侵害我们的利益
C:对手提供了源源不断的动力和创造思维，让我们能够在工作中突飞猛进
D:源于美国前奥巴马林肯的故事
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想改变不利己习惯应该努力的方面不包括？
A:坦然面对短处不隐瞒
B:不听信华而不实的谄媚
C:虚心并且不急功近利
D:培养超越自己年龄、身份的习惯
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有关“特里法则”说法错误的是？
A:承认错误是一个人最大的力量源泉
B:因为正视错误的人会得到错误以外的东西
C:承担错误要付出代价，我们即使发了错误以不要承担
D:很多员工都很害怕犯错误，尤其是在努力了很久之后
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逆向思维的学习包括哪些原理与方法？
A:试错理论
B:负强化
C:登门槛效应
D:榜样效应
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应该如何处理消极情绪？
A:正确地疏通自己的消极情绪
B:不将自己的情绪发泄在别人身上
C:将消极情绪以不损害他人的方式发泄出去
D:将情绪转移
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正确使用负反馈强化学习成果需要遵循哪些步骤？
A:要承认错误的存在
B:总结产生错误的原因
C:寻找对策
D:动脑更要动手
E:做出论断
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让倾听有效的原则有哪些？
A:不要随意打断对方
B:目光要专注
C:要有回应
D:用心倾听
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“晕轮效应”有哪些表现形式？
A:以点概面
B:妄下断言
C:绝对化倾向
D:认知偏差
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工作伦理包含哪些要素？
A:真诚
B:规则与服从
C:尊重、距离
D:立场与同情心
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如何建立适量的完成欲，并有效抑制过强完成欲？
A:列好工作计划表
B:提高完成欲
C:对照工作计划表，确定哪些工作可以延后
D:自我否定
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梅约定律中应该避免的两种情况是？
A:错误划分任务类型
B:工作都不紧急，浪费时间
C:工作都紧急，着急着手
D:避重就轻
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如何避免懒惰心理
A:认识到惰性心理的危害
B:针对惰性行为找到产生的原因
C:制定时间安排表
D:今日事今日毕
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职场中的沟通技巧有哪些？
A:倾听
B:公平
C:互动
D:亲近
E:反思自我
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有效的沟通始于倾听
A:错误
B:正确
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投射心理会对他人产生认知影响利于在职场中树立我们的个人威信。
A:错误
B:正确
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认知偏差，是我们对职业的认知与事实是不符的，导致我们所选择的职业，我们所认为自己感兴趣且能够表现优秀的工作，也许只是我们认识的假象。
A:错误
B:正确
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过强的完成欲，是一个提高效率的好方法
A:错误
B:正确
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要学会容忍失败，因为它是人们可以学习并加以运用的东西，这就是基利定理。
A:错误
B:正确
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彰显个性，往往更容易将我们自己推销出去，为成功谋取更多的机会！
A:错误
B:正确
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目标的量化指标为：时量与数量
A:错误
B:正确
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热情是影响一个人工作的关键
A:错误
B:正确
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人们在外在报酬和内在报酬兼得的情况下，不但不会增强他们的工作动机，反而会降低。此时，动机强度会变成两者之差。这种规律就是心理学中著名的“德西效应”。
A:错误
B:正确
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非语言沟通的要素包括：姿势、手势、面部表情、语调
A:错误
B:正确
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蓝柏格定理强调所有强度的压力都会产生动力
A:错误
B:正确
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同理心与同情心是不同的
A:错误
B:正确
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蔡尼戈效应成立的前提是建立在人拥有适度完成欲的基础上。
A:错误
B:正确
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将薪水当成工作的合理理由，能更加激发工作热热情。
A:错误
B:正确
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有时压力也可以激发无穷无尽的动力
A:错误
B:正确
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一个能够轻松捕获知识的人，一定是最努力的人。
A:错误
B:正确
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真正能超越物质回报的工作态度，才是你应该追求的境界，仅仅这种境界就足以使你成为一个有价值的人。
A:错误
B:正确
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积极幻想的实质是：把功劳和好处归于自己，把坏处和责任推给别人的一种心理本能。
A:错误
B:正确
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沉没成本效应：“如果人们已为某种商品或劳务支付过成本,那么便会增加该商品或劳务的销售成本”
A:错误
B:正确
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从众心理会对人的判断造成误导
A:错误
B:正确
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