南开23春学期（高起本：1709-2103、专升本高起专：1903-2103）《职场心理（麦课）》在线作业三

奥鹏南开大学新学期作业参考

南开大学23春学期（高起本：1709-2103、专升本/高起专：1903-2103）《职场心理（麦课）》在线作业

1.有关“彼得定律”说法错误的是？
选项A：如果在不适合的职位上工作，一个人不会觉得开心，并且也很难有大的建树
选项B：英国著名教授劳伦斯?彼得经过无数次实验证明出来的结论
选项C：只有在适合自己的岗位上才更容易获得成功和快乐
选项D：人总是存在着一种追求更高职位的心理
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2.“单纯曝光效应”引申到工作中可以理解为？
选项A：目标明确时工作更有动力
选项B：高薪酬福利会引起高兴趣
选项C：一个人对工作越了解、越熟悉，就会越来越喜欢这份工作
选项D：一个人对工作越了解、越熟悉，就会越来越讨厌这份工作
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3.本课中目标指？
选项A：终点定位
选项B：幻想取得的成就
选项C：设计的量化的某种状态
选项D：对未来方向的思考
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4.“德西效应”告诉我们工作中真正应追求的是？
选项A：激情愉悦
选项B：薪酬福利
选项C：权利地位
选项D：他人评价
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5.工作的内酬目的与外酬目的相比的特点是？
选项A：外酬目的更积极
选项B：内酬目的更积极
选项C：内酬目的与外酬目的一样积极
选项D：内酬目的与外酬目的一样消极
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6.关于心理学上的“归因偏差心理”描述错误的是？
选项A：从心理学角度来看，一个人对他人行为的归因直接影响着对他人行为的反应
选项B：他人的动机归因为恶意的，就可以做出报复性的行为
选项C：动机归因为无心的或者善意的，就能顺畅解决问题
选项D：就算沟通不太顺畅，也请从自身找原因，那才是解决问题的关键
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7.有关“史密斯论断”的描述不对的是？
选项A：法国人史密斯提出
选项B：一件事情经过深思熟虑后，结果却以失败告终，这并不可耻。
选项C：想要获得成功就一定要付出努力，但付出了努力并不代表一定会成功
选项D：面对失败，有人选择了落寞悲伤，有人选择了激流勇进，继续寻找胜利的机会，不同态度决定了他们不同的人生。
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8.目标的量化的指标不包括？
选项A：时量
选项B：数量
选项C：质量
选项D：情绪
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9.倾听有效的原则主要不正确的是？
选项A：可以随意打断对方
选项B：目光要专注
选项C：要有回应
选项D：用心倾听
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10.为避免认知偏差需做到的四点中不包括？
选项A：不要过高地看待自己
选项B：不要过低地看待自己
选项C：避免过高的工作价值预期
选项D：应将工作预期放至最低水平
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11.有关“基利定理、基利定理”不对的是？
选项A：要学会容忍失败
选项B：失败能让我们更好地认识自己
选项C：每个人都不会不接受失败的存在，没有敢于面对失败的勇气
选项D：失败并不可怕，重要的是管理好自己的情绪，从中汲取经验，并走向成功
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12.有关“冒进现象”说法错误的是？
选项A：凡事不能太过，超越不该超越的，反而更容易落后
选项B：我们在生活及工作中也要避免冒进现象
选项C：我们应该有效预防，这样才能够在一定程度上避免冒进现象的发生，有助于我们适度地利用自身条件，以便获得成功
选项D：要获得进步或者彰显自己的实力必须冒进
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13.关于“试错理论”的描述错误的是？
选项A：错误和失败就是坏事，我们需要不断成功摈弃失败经验总结
选项B：历史上许多成功者都是在这样的失败以及错误中成长起来的
选项C：有些人被错误打败了，倒在了成功的途中，有些人则在错误中迅速成长起来，最终收获成功。
选项D：失败是成功之母，学习是一个在错误中不断摸索的过程
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14.下列行为在工作中较为可取的是？
选项A：完全服从顶头领导命令
选项B：完全服从上级领导命令
选项C：按照自己的想法处理老板才知道自己有能力
选项D：权衡利弊，找到最好的解决方法
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15.心理学上将能够感受他人的情感并表现出恰当情绪的能力称之为？
选项A：换位思考
选项B：同情心
选项C：同理心
选项D：依赖性
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16.想改变不利己习惯应该努力的方面不包括？
选项A：坦然面对短处不隐瞒
选项B：不听信华而不实的谄媚
选项C：虚心并且不急功近利
选项D：培养超越自己年龄、身份的习惯
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17.关于“惰性心理”的描述不正确的是?
选项A：人的坏习惯一旦养成，短期内具有不可逆性，行为也会继续向更坏的方向发展
选项B：一旦出现了一次偷懒的行为，那么第二次也会产生跟第一次一样的想法，总以“下不为例”为借口
选项C：一旦偷懒成为一种习惯，行为也就很难向好的方向发展了。
选项D：懒惰心理是不可以消除的
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18.关于“保龄球效应”的描述错误的是？
选项A：对他人的赞扬比批评更容易取得积极的效果
选项B：赞扬是一种积极鼓励，批评是一种消极影响，它们之间具有对称性
选项C：如果在与他人沟通的过程中，我们能够用赞扬取代批评，对方同样也会觉得开心，并愿意与我们沟通下去
选项D：相对于批评而言，人往往是更喜欢听到表扬的
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19.一个人想要获得尊重最需要做到？
选项A：家财万贯
选项B：位高权重
选项C：尊重他人
选项D：待人热情
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20.关于勤奋是进步的关键（消除懒惰）的描述正确的是？
选项A：“我偷懒一会儿，没有关系的。”
选项B：今天已经很有收了，也不在乎这一朝一夕，好吧，我们先去吃个饭，回来再研究吧！”
选项C：“反正还有这么多没完成，倒不如回来一起处理，到时候坚决不会走神了”
选项D：今天的事情必须做完，不能拖到明天
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21.行动力不足有哪些原因？
选项A：惧怕行动造成的结果
选项B：对工作过程的认知
选项C：逆反心理
选项D：过度追求完美
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22.投射效应有哪些表现形式？
选项A：感情投射
选项B：认知缺少客观性
选项C：认知偏差
选项D：了解他人需求
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23.效能管理包括以下哪些方面？
选项A：快速完成
选项B：动力与热忱
选项C：热情
选项D：动力
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24.赫洛克的反馈效应包括哪些方面？
选项A：积极的反馈要好于消极的反馈
选项B：消极的反馈要远远好于没有反馈
选项C：无效的反馈
选项D：有效的反馈
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25.一个富有同理心的，应该具备哪些品质？
选项A：与他人保持融洽亲密的关系
选项B：坦诚地与他人交流
选项C：真正关心他人，真心帮助他人解决困难准备
选项D：就算不赞同也要努力欣赏他人的看法和观点
选项E：富有宽容心，不记仇
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26.正向思维的学习包含哪些原理与方法？
选项A：兴趣原理
选项B：目的捕获
选项C：榜样效应
选项D：正强化
选项E：消除懒惰
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27.让倾听有效的原则有哪些？
选项A：不要随意打断对方
选项B：目光要专注
选项C：要有回应
选项D：用心倾听
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28.正确使用负反馈强化学习成果需要遵循哪些步骤？
选项A：要承认错误的存在
选项B：总结产生错误的原因
选项C：寻找对策
选项D：动脑更要动手
选项E：做出论断
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29.“晕轮效应”有哪些表现形式？
选项A：以点概面
选项B：妄下断言
选项C：绝对化倾向
选项D：认知偏差
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30.如何避免懒惰心理
选项A：认识到惰性心理的危害
选项B：针对惰性行为找到产生的原因
选项C：制定时间安排表
选项D：今日事今日毕
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31.面对一个声望高、地位高的人，要卑微，要趋炎附势
选项A：错误
选项B：正确
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32.单纯曝光效应引申到职场中的道理就是：一个人对工作越了解、越熟悉，就会越来越喜欢这份工作。
选项A：错误
选项B：正确
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33.一件事情经过深思熟虑后，结果却以失败告终，这并不可耻。
选项A：错误
选项B：正确
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34.一个能够轻松捕获知识的人，一定是最努力的人。
选项A：错误
选项B：正确
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35.沟通反馈的目的是能够让对方清楚地知晓他们的话已经发生了作用
选项A：错误
选项B：正确
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36.压力与动力之间普遍存在着一种倒U形的关系，被称之为耶克斯-道德森法则
选项A：错误
选项B：正确
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37.人们在外在报酬和内在报酬兼得的情况下，不但不会增强他们的工作动机，反而会降低。此时，动机强度会变成两者之差。这种规律就是心理学中著名的“德西效应”。
选项A：错误
选项B：正确
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38.目标的量化指标为：时量与数量
选项A：错误
选项B：正确
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39.从众心理会对人的判断造成误导
选项A：错误
选项B：正确
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40.失败是成功之母，但并不代表失败之后就会成功。只要不放弃，定会成功
选项A：错误
选项B：正确
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41.过高的工作价值预期有时候反过来会是一种阻碍人们做出正确选择的不利因素。
选项A：错误
选项B：正确
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42.热情是影响一个人工作的关键
选项A：错误
选项B：正确
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43.模仿榜样行为时，要规避榜样的缺点与不足。
选项A：错误
选项B：正确
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44.真正能超越物质回报的工作态度，才是你应该追求的境界，仅仅这种境界就足以使你成为一个有价值的人。
选项A：错误
选项B：正确
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45.非语言沟通的最大目的是他人向自己传达信息背后的情感。
选项A：错误
选项B：正确
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46.信任可以提高一个人的影响力，因为一个值得信赖奥鹏南开大学新学期作业参考的人总是更受欢迎，并因此收获成功。
选项A：错误
选项B：正确
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47.投射心理会对他人产生认知影响利于在职场中树立我们的个人威信。
选项A：错误
选项B：正确
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48.在学习过程中除了建立明确的学习目的以外，选择感兴趣的领域或者培养该领域的学习兴趣也是善于学习者常常使用的方法
选项A：错误
选项B：正确
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49.有效的沟通始于倾听
选项A：错误
选项B：正确
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50.创新思维可以取代惯性思维
选项A：错误
选项B：正确
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