吉大18春学期《职业生涯设计》在线作业一-0003

这类人需要成立完全属于本身的东西，她们以为只有这些实实在在的事物才能体现本身的才干，这是职业类型中的(  )
A:技术型
B:管理型
C:创造型
D:安全型

(   )是指当一个人做出职业选择时，最难以舍弃的选择因素，也就是一个人选择和发展一生的职业时所围绕的中心。
A:人职匹配
B:职位分析
C:职业生涯
D:职业锚

(   )是指一个人具有较为完美或独特的人格并由此而对他人产生影响力、亲切感、魔力和感召力。
A:人格魅力
B:性格魅力
C:素质魅力
D:技术魅力

EQ是(   )
A:情商
B:智商
C:情感
D:理智

将个人的主观条件（如个性心理、知识、技能、经验等）与打算从事的职业岗位的要求相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业，最终达到人与职业的最佳匹配的过程，这是(  )的定义。
A:人职匹配
B:职位分析
C:入职培训
D:人力资源规划

(   )是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具。
A:SWOT分析
B:矩阵分析
C:麦肯锡分析
D:模块分析

(   )主要是指从业者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修养等。它是职业素质的灵魂，对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确，是从业者职业生涯发展的根本保证。
A:思想道德素质
B:身体素质
C:心理素质
D:人格素质

在人际互动过程当中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的辉煌，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用，这是指(  )
A:蝴蝶效应
B:晕轮效应
C:短板效应
D:木桶效应

(  )是职业素质的载体。
A:思想道德素质
B:科学文化素质
C:身体心理素质
D:人格素质

职业生涯规划可分为(   )
A:短期规划
B:中期规划
C:长期规划
D:人生规划

大学生应具备的基本能力包括(  )
A:思维能力
B:实践能力
C:组织管理能力
D:表达能力

东西国家的企业文化存在差异，西方企业(  )
A:强调个性
B:强调人权
C:比较尊重个人
D:给人发挥空间

萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、(  )阶段。
A:试探阶段
B:立业阶段
C:维持阶段
D:衰退阶段

当前中国大学生职业生涯规划现状包括(  )
A:对职业生涯规划不够了解
B:职业生涯规划意识增强
C:认识到规划的重要性
D:不知道如何做职业生涯规划

职业生涯规划做出评价，主要有（      ）
A:自我评价
B:他人评价
C:集体评价
D:老师评价

职业生涯规划的重要性是（   ）
A:帮助你最终能实现自己的美好理想
B:帮助你扬长避补地发展自己
C:帮助你目标明确地发展自己
D:帮助你不用太努力就可发展自己

美国的职业分类方法之一是把工作人员分为(  )
A:白领工作人员
B:蓝领工作人员
C:灰领工作人员
D:金领工作人员

个人的薪资构成包括(   )
A:基本工资
B:岗位津贴
C:绩效工资
D:福利

未来职业的特点包括(   )
A:职业的教育含量增大
B:职业要求不断更新
C:永久性职业减少
D:职业流动性增加

霍兰德职业选择理论将职业划分为(   )
A:实际型
B:研究型
C:艺术型
D:社会型

大学生职业生涯规划的基本要素包括(  )
A:自我评估
B:外部环境分析
C:目标确立
D:策略实施

影响职业发展的变量中宏观变量包括(  )
A:地区的经济发展水平
B:地区的人才竞争
C:地区的生活方式
D:地区的人才政策

影响职业发展的变量中个体变量包括(  )
A:液体变量
B:晶体变量
C:环境变量包括
D:宏观变量

日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风得意，自认为被这家企业录用已是“板上钉钉”—“没跑的事”了。可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。以下选项错误的是(   )
A:企业更看重应聘者的专业技能素质
B:企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩
C:企业更重视应聘者的工作经验
D:企业重视应聘者的心理素质