南开大学22秋学期（高起本1709-1803、全层次1809-2103）《社会工作概论》在线作业一

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22秋学期（高起本1709-1803、全层次1809-2103）《社会工作概论》在线作业-00001

1.1917年，美国的Mary ##Richmond出版了（）一书，试图使社会工作方法成为一套独立的知识。
选项A：《社会个案工作》
选项B：《社会治疗》
选项C：《社会诊断》
选项D：《什么是社会个案工作》
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2.（）认为个案工作是一种艺术，它使用有关人类关系的科学知识与改善人际关系的专业技术，来启发和运用个人的潜能和社区的资源，促使案主与所处环境之间有较佳的调适关系。
选项A：鲍尔斯
选项B：玛丽芮奇蒙
选项C：高登汉密尔顿
选项D：弗洛伦斯霍丽斯
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3.针对不断增长的贫民问题，（）年英国政府出台了《济贫法》（伊丽莎白43号法案），分区、分类对贫民进行救济。这种对社会问题的社会管理为个案工作奠定了对个人和家庭进行救助的基础。
选项A：1401
选项B：1501
选项C：1601
选项D：1701
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4.专门为老人提供护理、食宿、照料的各种福利院和敬老院，对老人实施的照顾的服务属于（）
选项A：社区照顾
选项B：机构照顾
选项C：家庭照顾
选项D：国家照顾
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5.社区矫正的工作制度不包括（）
选项A：教育制度
选项B：接收制度
选项C：社会保障制度
选项D：控制制度
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6.用社会性别的眼光观察社会生活，发现其中的社会性别关系，并深入到社会制度和结构的层面窥见其权力关系，关注其中的社会性别关系状况。这是（）的观点
选项A：利己主义
选项B：女性主义
选项C：存在主义
选项D：生态主义
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7.社会政策学家（）提出发展性社会福利的观点。
选项A：蒂特马斯
选项B：希尔
选项C：米奇里
选项D：布瑞德林
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8.家庭生命周期各阶段任务中，亲子关系的调整，夫妻感情的深化发展属于哪一期（）
选项A：育儿期
选项B：孤老期
选项C：教育期
选项D：向老期
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9.四点半课堂、居家养老服务等是从（）入手介入社区
选项A：社区问题
选项B：服务提供
选项C：互助合作
选项D：社会行动
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10.（ ）指动员社区内的人力、物力和其他资源，去满足社区内老人们的多种需要，以帮助他们在社区内能够幸福地生活。
选项A：社区照顾
选项B：机构照顾
奥鹏南开在线作业满分答案参考 选项C：家庭照顾
选项D：国家照顾
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11.行内一般把两项活动为专业社会工作的开端：1898年美国纽约慈善学院对给薪的（）进行6周专业培训；1893年荷兰阿姆斯特丹社会工作学院成立，开设两年制的社会工作教育。
选项A：“慈善访谈员”
选项B：“慈善访问员”
选项C：“友善访谈员”
选项D：“友善访问员”
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12.矫正社会工作的哲学基础是（）
选项A：人道主义
选项B：实证主义
选项C：社会福利观念
选项D：新教伦理
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13.“社会—心理”模式的理论基础是（）。
选项A：班杜拉的观察学习理论
选项B：弗洛伊德的人格结构理论
选项C：布鲁默的符号互动理论
选项D：帕森斯的结构功能主义理论
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14.提高居民的民主参与意识与挖掘、培养当地人才；通过社区工作者发动、鼓励居民自己关心本社区的问题，对问题做了解，进行讨论并采取行动。这属于（）
选项A：地区发展模式
选项B：社会计划模式
选项C：社会行动模式
选项D：社会目标模式
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15.下列哪种治疗方法强调提高家庭成员的自尊（）
选项A：叙事家庭治疗
选项B：沟通与策略取向的家庭治疗
选项C：结构家庭治疗
选项D：萨提亚家庭治疗
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16.1940年，（）出版了《社会个案工作的理论与实务》一书，提出“人在情境中”的概念，以及调查、诊断和处理解决问题的助人过程，形成了个案工作围绕个人和家庭的“社会——心理”的分析和工作架构。
选项A：鲍尔斯
选项B：玛丽芮奇蒙
选项C：高登汉密尔顿
选项D：弗洛伦斯霍丽斯
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17.社会工作督导模式中的学徒模式基于什么理论（）
选项A：成人学习理论
选项B：行为理论
选项C：治疗学的理论
选项D：管理学的理论
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18.（）的基本理念之一是：个人与个人及社会之间是相互依存的整体，都有责任维护彼此的生存与发展，社会应该协助个人解决困难。
选项A：新教伦理
选项B：人道主义
选项C：社会福利观念
选项D：社会责任观念
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19.社会个案工作调动资源为个人和家庭服务，以协助个人和家庭对其所处的社会环境进行调适，这是它的（）
选项A：工作对象要素
选项B：过程要素
选项C：科学与艺术要素
选项D：双向性要素
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20.（）是对儿童的基本看法。一个是对儿童群体的基本认识；另一方面是对儿童个体的认识。
选项A：儿童权利
选项B：儿童保护
选项C：儿童观
选项D：儿童概念
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21.在小组工作者，工作者组织会议的技巧有（）
选项A：形成良好的开始
选项B：把握讨论的进程
选项C：做好总结
选项D：完善结尾
选项E：做好评估
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22.残疾人社会工作中看待残疾现象的理论包括（）
选项A：正常化理论
选项B：回归社会理论
选项C：优势视角
选项D：社会排斥理论
选项E：增能理论
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23.以小组的结构来划分，可将小组划分为（）
选项A：正式小组
选项B：非正式小组
选项C：组成小组
选项D：自然小组
选项E：封闭小组
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24.贫困社区的社区发展工作主要目的包括（）
选项A：促成社区自助
选项B：项目规划
选项C：唤起社区意识
选项D：配合政府援助
选项E：培训
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25.以下属于小组中社会控制的方法的是（）
选项A：在小组中使用和发展小组规范
选项B：恰当的利用小组中的角色和地位
选项C：提高小组凝聚力和小组目标
选项D：小组领导者与组员频繁讨论一个问题
选项E：做好小组活动记录
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26.社会政策具有层次性，如（）
选项A：全国性社会政策
选项B：地方性政策
选项C：单位内部政策
选项D：村级政策
选项E：家庭政策
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27.良好的协调建立在有效的信息沟通及相互信任及认同的基础上。沟通有（）等多种形式。
选项A：上行沟通
选项B：下行沟通
选项C：反复沟通
选项D：单向沟通
选项E：水平沟通
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28.康复服务主要包括（）
选项A：医疗康复
选项B：教育康复
选项C：职业康复
选项D：社会康复
选项E：家庭生活康复
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29.妇联倡导开展的三大主体活动和四项工程 ，三大主体活动是指（）
选项A：“双学双比”活动（学文化、学技术、比成绩、比贡献）
选项B：“巾帼建功”活动
选项C：女性素质工程
选项D：“五好文明家庭”创建活动
选项E：巾帼社区服务工程
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30.医务社会工作的专业属性包括（）
选项A：综合性
选项B：跨学科
选项C：社会福利性
选项D：专业性
选项E：全面性
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31.妇女工作中不是只讲妇女的利益、妇女的解放，而是强调妇女的解放同时也是男性的解放，妇女的利益真正实现对男性也是福祉，追求两性平等。
选项A：对
选项B：错
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32.社工督导员只要具备丰富的实务经验即可。
选项A：对
选项B：错
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33.矫正是指国家司法机关、行政机关及其工作人员通过各种措施和手段，使犯罪者和或具有犯罪倾向的违法人员得到思想上、心理上和行为上的矫正治疗，从而重新融入社会，成为其中正常成员的过程。
选项A：对
选项B：错
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34.医务社会工作泛指医药卫生和健康照顾服务领域中的社会工作专业服务。
选项A：对
选项B：错
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35.在我国，社会福利主要指由政府部门（主要是民政部）为社会中困难群体提供的津贴、服务和相关支援活动，是一种基于需要且专业化水平较高的社会服务。
选项A：对
选项B：错
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36.医务社会工作无法介入环境保护、食品营养、禁烟禁毒等领域。
选项A：对
选项B：错
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37.直接面对穷人的缓贫计划中特别指出了增加穷人收入机会。
选项A：对
选项B：错
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38.家庭生命周期是指家庭自成立之日（夫妻缔结婚姻关系）起，经历一系列发展阶段，并分裂出新的家庭，原家庭消亡的全过程。（）
选项A：对
选项B：错
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39.“社会—心理”模式是一种将案主的心理状态、心理过程同他生活的社会环境结合起来考虑并进行工作的方法，即“人在情境中”。
选项A：对
选项B：错
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40.医务社会工作方法通常由心理治疗和心理健康方法开始的。
选项A：对
选项B：错
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41.开发性扶贫的基本运作方式包括社会动员。
选项A：对
选项B：错
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42.“社会—心理”模式中案主如同一个病人，处于被动位置。
选项A：对
选项B：错
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43.机构能给学生提供的实习机会多寡和学生能够参与的工作层次直接影响实习目标的实现。
选项A：对
选项B：错
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44.社会工作实习包括集中式与同步实习两种。
选项A：对
选项B：错
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45.实习评估标准应事先拟订，使学生和督导员有章可循。
选项A：对
选项B：错
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46.社会工作实习是一种特殊形式的学习，其本质是服务。
选项A：对
选项B：错
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47.“社会—心理”模式重视此时此刻的经验，不重视早年经验。
选项A：对
选项B：错
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48.机构照顾是指专门为老人提供护理、食宿、照料的各种福利院和敬老院，对老人实施的照顾；机构对老人的照顾，以机构的设置条件，特别是工作人员的服务态度和技巧为依托。
选项A：对
选项B：错
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49.1919年开始社会工作专业化的进程加快，社会工作中的宗教价值逐渐让位于以科学和知识为基础的专业价值，人被放到中心位置来考虑。助人不仅是一种宗教上的义务，也是一种人道主义义务。社会工作被放到人与人的关系的天平上来检验。
选项A：对
选项B：错
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50.社会处遇是矫正社会工作者最主要的工作领域。
选项A：对
选项B：错
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