南开大学22秋学期（高起本1709-1803、全层次1809-2103）《民歌鉴赏 （尔雅）》在线作业一

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22秋学期（高起本1709-1803、全层次1809-2103）《民歌鉴赏 （尔雅）》在线作业-00001

1.民歌歌唱家()曾被誉为“中国的夜莺”。
选项A：郭兰英
选项B：耿莲凤
选项C：刘淑芳
选项D：黄虹
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2.哈萨克族的民歌主要采用的音乐体系来自()。
选项A：非洲
选项B：亚洲
选项C：欧洲
选项D：美洲
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3.“我们的船有五十把桡片,我们的连手个个是硬扎的”出自()。
选项A：《川江船夫号子》
选项B：《澧水船夫号子》
选项C：《黄河船夫曲》
选项D：《捎排号子》
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4.领号子的人,不用必须具备()。
选项A：一定的音乐素养
选项B：宏亮的嗓音
选项C：灵活的头脑
选项D：熟悉所从事劳动的特点
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5.哈萨克族是()的主体民族。
选项A：乌兹别克斯坦
选项B：俄罗斯
选项C：土库曼斯坦
选项D：哈萨克斯坦
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6.拉祜族中“拉”的意思是什么?()
选项A：狗
选项B：蜡
选项C：花
选项D：虎
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7.《龙船调》是来自()的民歌。
选项A：江苏
选项B：江西
选项C：湖南
选项D：湖北
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8.《催咚催》与农事活动中的()是相关的。
选项A：脱粒
选项B：插秧
选项C：运输
选项D：收割
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9.下列不属于五声调式的是()。
选项A：宫
选项B：商
选项C：徵
选项D：越
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10.歌曲《孟姜女》最后落音在简谱中是()。
选项A：5
选项B：4
选项C：3
选项D：2
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11.劳动号子中领与和的交替与()有关。
选项A：创作者偏好
选项B：曲调节奏
选项C：劳动动作的起止
选项D：地域特点
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12.《阿唻巴郎木》是以()的口吻讲述了旧社会维吾尔族人民所受的苦难。
选项A：母亲
选项B：丈夫
选项C：父亲
选项D：妻子
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13.“月亮出来亮汪汪,亮汪汪,想起我的阿哥在深山”这句歌词出自()。
选项A：《绣金匾》
选项B：《风仔吹来味清香》
选项C：《小河淌水》
选项D：《一根丝线牵过河》
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14.下面哪一项属于苗族飞歌的适用范围?()
选项A：打招呼
选项B：邀舞
选项C：敬酒
选项D：以上都对
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15.《放风筝》是()的变体。
选项A：对花调
选项B：叠断桥调
选项C：剪靛花调
选项D：无锡景调
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16.以下属于蒙古族民歌的是()。
选项A：嘎达梅林
选项B：草原情歌
选项C：脑门达来
选项D：以上都对
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17.下面哪一首是色恩克巴雅尔的第一首合唱作品?()
选项A：八骏赞
选项B：八骏图
选项C：脑门达来
选项D：金色的圣山
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18.蒙古族民歌在调式方面以羽调式和下面哪种调式为主?()
选项A：宫调式
选项B：商调式
选项C：徵调式
选项D：角调式
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19.《阿拉木汗》是流传在新奥鹏南开在线作业满分答案参考疆()的双人舞歌曲。
选项A：乌鲁木齐地区
选项B：塔里木地区
选项C：吐鲁番地区
选项D：伊犁地区
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20.《太阳出来喜洋洋》是()地区民歌的杰出代表。
选项A：四川
选项B：贵州
选项C：甘肃
选项D：湖北
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21.下列哪些选项属于五声调式()。
选项A：商
选项B：宫
选项C：徵
选项D：越
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22.布依族的传统乐器包括()。
选项A：木叶
选项B：洞箫
选项C：冬不拉
选项D：月琴
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23.民歌《割莜麦》的流行地区包括()。
选项A：陕西
选项B：山西
选项C：江苏
选项D：内蒙古
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24.维吾尔族的民歌包括以下哪些?()
选项A：娃哈哈
选项B：阿拉木汗
选项C：达坂城的姑娘
选项D：玛依拉
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25.小调按音乐特点可划分为哪三类?()
选项A：小曲
选项B：时调
选项C：吟唱调
选项D：谣曲
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26.哈萨克族民歌的演唱形式包括()。
选项A：对唱
选项B：独唱
选项C：说唱
选项D：弹唱
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27.下列反映日常生活及吆喝叫卖的民歌有()。
选项A：《跑旱船》
选项B：《小看戏》
选项C：《摔西瓜》
选项D：《兰花花》
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28.中国民歌按体裁形式大致可分为哪三大类?()
选项A：号子
选项B：小调
选项C：山歌
选项D：牧歌
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29.“孟姜女调”有许多别称,其中包括()。
选项A：尼姑思凡
选项B：梳妆台
选项C：满江对唱
选项D：十杯酒
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30.藏族的舞蹈形式包括()。
选项A：踢踏舞
选项B：锅庄舞
选项C：摆手舞
选项D：鼓舞
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31.《达坂城的姑娘》旨在表达维吾尔青年对美丽女子的向往之情。()
选项A：对
选项B：错
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32.娃哈哈是一首爱情歌曲。()
选项A：对
选项B：错
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33.白族人崇尚白色,以白色衣服为尊。()
选项A：对
选项B：错
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34.哈萨克族民歌常常在开始处曲调高扬。()
选项A：对
选项B：错
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35.《桔梗谣》歌曲反映了朝鲜姑娘到山间采集桔梗的情景。()
选项A：对
选项B：错
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36.布依族人喜爱地戏、花灯戏等剧种。()
选项A：对
选项B：错
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37.作为音乐作品的《孟姜女》,是我国流传最广、影响最大的民歌之一。()
选项A：对
选项B：错
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38.《脚夫调》只反映了劳动生活的内容。()
选项A：对
选项B：错
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39.我们通过学习民歌,能够了解一个民族、一个地域在音乐表现方式上的特点。()
选项A：对
选项B：错
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40.外国作曲家普契尼和约翰巴罗的创作都运用过民歌《茉莉花》。()
选项A：对
选项B：错
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41.在哈萨克族,专业的歌手才能被叫做“阿肯”。()
选项A：对
选项B：错
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42.口头传播是民歌的传承方式。()
选项A：对
选项B：错
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43.“新疆维吾尔木卡姆”集歌、舞、乐于一体,是一种大型的综合艺术形式。()
选项A：对
选项B：错
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44.农事号子的音乐节奏与劳动节奏紧密结合,在实用功能方面较强。()
选项A：对
选项B：错
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45.“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂”来自与江南民歌。()
选项A：对
选项B：错
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46.《图兰朵》中女主人公的音乐形象塑造来源于《孟姜女》。()
选项A：对
选项B：错
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47.有领唱与合唱相配合是号子的突出特征。()
选项A：对
选项B：错
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48.民歌《放马山歌》来自于内蒙地区。()
选项A：对
选项B：错
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49.山歌在不同地域有不同的名称,信天游则是山西地区对山歌的称呼。()
选项A：对
选项B：错
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50.《牧歌》流传于东盟昭乌达盟,是蒙古族的一首短调民歌。()
选项A：对
选项B：错
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