奥鹏教育东北财经大学《法理学》在线作业一-0018

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东财《法理学》在线作业一-0018

法的教育作用是指通过法的实施而对一般人行为的积极影响; 是指能够通过法的存在以及运作实施，对一般人今后的行为所发生的积极影响。这种作用的对象是一般人的行为。
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根据解释尺度的不同，法律解释可以分为限制解释、扩充解释与字面解释。
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有关权利与义务关系的不同观点主要包括权利本位论、义务重心论和权利义务本位论。
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法的规范作用和社会作用不是并列的，这两种作用是手段与目的的关系。社会作用是手段，规范作用是目的。
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法的强制作用是指对违法者行为的制裁。制裁、惩罚违法犯罪行为。这种规范作用的对象是违法者的行为。
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民法法系的渊源有三个：普通法、衡平法、制定法。
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法的价值指以下三种含义：法促进哪些价值；法本身有哪些价值；在不同价值之间发生矛盾时，法根据什么标准进行评价。
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法律继承指的是特定国家的某种法律规则或制度移植到其他国家。它的基本意思是吸收借鉴外国法律，使之成为本国法律的有机组成部分，为本国所用。是对外国法律中有用的因素引进和模仿。
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法律关系是根据法律规范产生的、以主体之间的权利义务关系的形式表现出来的特殊的社会关系。
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分配正义是指在社会成员之间重建原已建立但不时遭到侵害的均势和平衡。也就是侵害者给予被侵害者应有的补偿。
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立法原则是立法主体在立法时所应当遵循的基本准则和总体要求。
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实质正义是指制度本身的正义，形式正义是指对法律和制度的公正和一贯的执行，而不管它的实质原则是什么。
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当代中国法律监督的实质是:以人民民主为基础，以社会主以法治为原则，以权力的合理划分与相互制约为核心，依法对各种行使国家权力的行为和其他法律活动进行监视和督促的法律机制。
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事件是以权利主体的意志为转移、能够引起法律后果的法律事实。
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法同其他社会规范的区别在于法有强制力，其他社会规范没有强制力。
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权利能力是权利主体享有权利和承担义务的资格。具备权利能力，是能够参与一定的法律关系，依法享有法律权利和承担法律义务的前提性条件。
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从逻辑上奥鹏东北财经大学平时在线作业看，法律规则由行为模式和法律后果两个部分构成。
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法律一般只能适用于生效后发生的事件和行为，不适用于生效前的事件和行为。即法律通常有溯及力。
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对世义务和对人义务划分的角度和标准是效力范围的不同。
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狭义的立法是指国家最高权力机关及其常设机关依据法定职权和程序，制定、修改和废止法律这种特定的规范性文件的活动。广义的立法是指有关国家机关依据法定职权和程序，制定、修改和废止各种规范性法律文件的活动。
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宪法具有最高效力，即除宪法以外的其他法律渊源都要服从宪法。
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普通法法系有有三大渊源或支柱：一是古罗马法。二是《法国民法典》。三是《德国民法典》。
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法律解释由于解释主体和解释的效力不同可以分为正式解释与非正式解释。
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法由法律规则、法律原则和法律概念三个要素构成。
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法的评价作用是指判断他人行为是否合法或有效（法作为普遍适用的评价准则，它客观、不感情用事，更明确、具体），作为一种社会规范，法律具有判断、衡量他人行为是否合法或有效的评价作用。法的评价作用的对象是指他人的行为。
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