奥鹏教育东北财经大学《法理学》在线作业一-0005

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从立法权限划分角度，我国的立法体制是中央统一领奥鹏东北财经大学平时在线作业导和一定程度分权的，多级并存、多类结合的立法权限划分体制。
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所谓立法体制，是指立法主体的构成及其权限划分的制度。
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我国现行立法程序，一般说来，包括立法的准备阶段、法的形成或者法的确立阶段、法律案的表决以及法律的公布四个阶段。
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行为能力：权利主体能够以自己的行为取得权利和承担义务的能力。包括两个要素：一是行使权利或享受权利的能力；二是履行义务或承担责任的能力。
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民法法系的渊源有三个：普通法、衡平法、制定法。
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我国治国的基本方略是以德治国。
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政策是一定阶级、政党、国家以及其他社会主体，为达一定目的，根据实际情况所制定的行动准则。
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因利益主体不同，利益有个人利益、群体利益和社会利益之分。
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法的价值指以下三种含义：法促进哪些价值；法本身有哪些价值；在不同价值之间发生矛盾时，法根据什么标准进行评价。
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专属权利和可转移的权利划分角度与标准是这种权利可否转移。
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经济基础决定法，法反作用于经济基础，这是历史唯物主义关于经济基础与上层建筑辩证关系原理在法学中的体现。
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宪法具有最高效力，即除宪法以外的其他法律渊源都要服从宪法。
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从计算角度不同划分，利益有多数利益与少数利益、长远利益与眼前利益、整体利益与局部利益之分。
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法学研究的根本方法是唯物辩证法。
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主义务和从义务划分的角度与标准是义务是否独立存在。
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法律关系是根据法律规范产生的、以主体之间的权利义务关系的形式表现出来的特殊的社会关系。
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由于利益存在于不同领域，可以将利益分为物质利益、政治利益、精神利益三种。
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法是一种行为规范，它是为主体的行为提供标准和指明方向的，它只解决行为问题，只衡量人们的行为是否合法或是否违法，不解决观念问题、品德或道德问题。
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普通法法系是以古代罗马法，特别是以19世纪初《法国民法典》为传统而发展起来的世界各国和地区的法的总称。
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实质正义是指制度本身的正义，形式正义是指对法律和制度的公正和一贯的执行，而不管它的实质原则是什么。
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根本法与普通法的划分是以法的地位、效力、内容和程序为标准。
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自然法学派注重法律价值，认为法律必须符合价值要求，符合价值要求的法律，就是良法，不符合价值要求的法律就是恶法，不能称其为法。
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法的教育作用是指通过法的实施而对一般人行为的积极影响; 是指能够通过法的存在以及运作实施，对一般人今后的行为所发生的积极影响。这种作用的对象是一般人的行为。
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法的执行，也称“司法”，通常是指国家司法机关根据法定职权和法定程序，具体应用法律处理案件的专门活动。
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自治法规是民族自治地方的权力机关所制定的特殊地方规范性法律文件，即自治条例和单行条例的总称。
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