奥鹏教育东北财经大学《大学语文》单元作业二

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东财《大学语文》单元作业二

根据具体情况，几个单位可以共同发（ ）。
A:重要通知
B:联合通知
C:紧急通知
D:任免通知
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晚唐是唐代古文的（ ）。
A:发展时期
B:发端时期
C:兴盛时期
D:衰微时期
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在词中运用了陈皇后、杨玉环和赵飞燕典故的词作是（ ）。
A:晏殊的《鹊踏枝》（槛菊愁烟兰泣露）
B:辛弃疾的《摸鱼儿》（更能消几番风雨）
C:李清照的《永遇乐元宵》
D:苏轼的《定风波》（莫听穿林打叶声）
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不但“以诗为词“，而且“以文为词“的词人是（ ）。
A:辛弃疾
B:陆游
C:李清照
D:苏轼
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《家》属于巴金（ ）。
A:《激流三部曲》
B:《生活三部曲》
C:《爱情三部曲》
D:《革命三部曲》
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鲁迅的一篇充分揭示了封建伦理道德虚伪和残忍“吃人”本质的小说是（ ）。
A:《狂人日记》
B:《阿Q正传》
C:《故乡》
D:《孔乙己》
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下列现代散文中不属于冰心的是（ ）。
A:《关于女人》
B:《北京的茶食》
C:《往事》
D:《寄小读者》
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不属于宋元讲史话本的作品是（ ）。
A:《新编五代史平话》
B:《大宋宣和遗事》
C:《三分事略》
D:《简帖和尚》
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（古文阅读）既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”《左传郑伯克段于鄢》句中“无生民心”的意思是（ ）。
A:生命
B:使民生二心
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（古文阅读）三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”《论语先进》句中“让”的意思是（ ）。
A:谦让
B:躲闪
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（理解与辨析）简述“散文“名称的由来及内涵。
A:我国古代散文是一个包罗极广的范畴，它并不专指某一文体，历史上也从无“散文“这一个门类。西方把文体分为诗歌、散文、议论文和小说四大类，我们今天所说的“散文“ 即是沿用了西方的散文概念。从我国古代创作的实际看，“散文“应包括议论文和小说。
B:我国古代散文是一个包罗极广的范畴，它并不专指某一文体，历史上也从无“散文“这一个门类。西方把文体分为诗歌、散文、辞赋和小说四大类，我们今天所说的“散文“ 即是沿用了西方的散文概念。从我国古代创作的实际看，“散文“只应包括古文和骈文。
C:我国古代散文是一个包罗极广的范畴，它并不专指某一文体，历史上也从无“散文“这一个门类。西方把文体分为诗歌、散文、戏剧和小说四大类，我们今天所说的“散文“即是沿用了西方的散文概念。从我国古代创作的实际看，“散文“应包括古文、骈文和辞赋。
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（理解与辨析）简述《古诗十九首》的艺术特色。
A:《古诗十九首》具有很高的艺术价值，特色独具：它是一组叙事诗，生动的故事性是其突出特点，并能将叙事、描写、议论和抒情统一在一起；它善于选取重大事件，在尖锐的斗争中来表现人物的思想情怀；它善于运用比兴手法；在语言方面，它虽明显表现出文人诗“雅“的特点，但又无人工雕饰的痕迹；它多用经过加工的口语，精练、生动、含蓄，言近而旨远。
B:《古诗十九首》具有很高的艺术价值，特色独具：它是一组抒情诗，但又有较强的叙事性，并能将叙事、描写、议论和抒情统一在一起；它善于选取典型细节来表现人物的思想情怀；它善于运用比兴手法；在语言方面，它虽明显表现出文人诗“雅“的特点，但又无人工雕饰的痕迹；它多用经过加工的口语，精练、生动、含蓄，言近而旨远。
C:《古诗十九首》具有很高的艺术价值，特色独具：它是一组抒情诗，但又有较强的叙事性，并能将叙事、描写、议论和抒情统一在一起；它善于选取典型细节来表现人物的思想情怀；它善于运用重章复沓的表现手法；在语言方面，它没有文人诗“雅“的特点，多用经过加工的口语，质朴自然，浅切明白。
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《狂人日记》的小序表现的是一个“狂人的世界”。（ 奥鹏东北财经大学平时在线作业）
A:对
B:错
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《战国策燕昭王求士》中燕昭王的性格特征之一是处心积虑，卧薪尝胆。（ ）
A:对
B:错
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提出“不平则鸣”创作主张的是韩愈。（ ）
A:对
B:错
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《吴越春秋弹歌》是一首古老的祭歌。（ ）
A:对
B:错
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《月下小景》写主人公微妙的心理活动时采用了写实的方法。（ ）
A:对
B:错
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引起共鸣的议论，是说服的方式之一。（ ）
A:对
B:错
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吴组缃的小说以鲜明的写实风格享誉文坛。（ ）
A:对
B:错
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李商隐是晚唐小品文的代表作家。（ ）
A:对
B:错
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